新Emoji工具: 复制✂粘贴表情📝词典

小计算器/小议计算器在学习中的应用

小计算器相关知识 - 小议计算器在学习中的应用


  摘要:数学课程的设计与实施应重视运用现代教育技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,在力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。是否可以在学习中使用计算器一直引起人们很大的争议,经过多年的争论和实践,目前已逐步趋向一致意见:计算器必须进入小学数学课堂,让计算器进入课堂利多弊少。

  关键词:计算器 学习 应用

  随着社会的进步和科技的发展,电子计算器作为一种方便、准确、小巧的运算工具早走入寻常百姓家,同时也成为学生的“宠儿”。不论是多么冗长的算式,多么复杂的运算,只要轻轻点击几下按键,结果就马上显示在显示屏上,结果既准又快。在《数学课程标准》中也指出:“现代教育技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教产生了重大的影响,数学课程的设计与实施应重视运用现代教育技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,在力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代教育技术作为学生学习数学和解决问题强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的投入到现实的、探索性的数学活动中去。但在传统的教学中,我们一直强调学生的计算能力尤其是笔算能力,让计算器进入课堂会不会削弱学生的计算能力,所以是否可以在学习中使用计算器一直引起人们很大的争议,经过多年的争论和实践,目前已逐步趋向一致意见:计算器必须进入小学数学课堂,让计算器进入课堂利多弊少。

  

  第一,使用计算器适应时代发展的需要,社会上已普遍使用计算器,小学生学会使用计算器是一种必要的能力。《中国大百科全书》教育卷说:“教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展,人的发展有着密切的联系。”有一个专家说“教育中使用计算器是现代化的标志,体现了电子化和信息时代的特点。计算器输入输出,不仅实现了一种简单的人机对话,而且它在改变人们的思维方式,使我们工作不再仅靠一张纸、一支笔。就像一列火车开进山村,打开的是封闭的思想。让很小的孩子接触它,对现代技术、思想有具体的感受,树立概念,体会到能力的延长,明白人类可以用电子仪器帮助工作,为他未来树立科学思想、培养创造力打基础。” 随着现代技术的迅猛发展,计算机不断向微型化发展,同时计算器的功能日益齐全和强大,在日常的生活实际中,计算器的应用越来越广泛,学生正确使用计算器也成为了一种必要。

  

  第二,合理适当使用计算器可以减轻学生的计算负担,使学生把主要精力放在理解概念和进行推理思考上。“计算机或计算器的使用,能代替机械性的计算,使学生把时间和精力转移到理解数学、探讨数学和应用数学上去,使数学学习变得更有趣。 美国《课程标准》认为,应当在数学课程中引入计算器、计算机的应用。因为,“计算机能够使儿童去探索数的概念和规律;去获得有价值的概念发展经验;去把注意力集中在解决问题的过程上;以及去研究实际的应用。” 计算器是一种现代化的计算工具,可以减去很多重复性的、没有什么意义的机械计算,省下来的时间可以进行其它学习或一些更有意义的事情,这样的好事何乐而不为呢?并且经过多年的学习,计算能力已经形成了,如果遇到大量、繁杂的计算,就过于教条和僵化了。尤其是考试的时候,本来时间就不充裕,精神高度紧张,如果大量的时间再花在计算上,真是得不偿失。学生培养的应是创造性的思维,但是这种没有什么价值和意义的计算,只会浪费时间。有人认为使用计算器有可能使学生过分依赖机器,导致计算能力下降,违背数学教学的基本目的。有些公式应当记住,但一用计算器,学生就不用记了。且珠算、心算,乃至九九乘法表是我们的国粹啊,怎能放弃?其实这种担心是没有必要的,这就好像有汽车后我们一定要坐车,那才能达到更远的目标;但还是要走路,我们仍要保持从家走到车库的能力———跋涉的能力也许下降了,但丧失某部分能力并不影响我们获取更大的能力!

  

  第三,使用计算器有助于激发学生学习数学的兴趣和能力的培养。法国的小学数学教学大纲中指出:“在解数字的或几何的问题时,要注意使用计算器和计算机,特别在小学的中级阶段,计算机、计算器的使用有助于学生研究算法和发展他们的逻辑思维能力。引入计算器,不仅可以用来处理复杂的计算,解决一些有现实意义的问题,而且对探索有关数字的规律,对于改善学生的学习方式是有好处的。在《课程标准》课程加强的内容方面指出:“注重使学生经历从实际背景中抽象出数学模型、探索数量关系和变化规律的过程,重视发展学生的数感和符合感;重视口算,加强估算,提倡算法多样化,强调用计算器来进行复杂的运算并探索规律。”《课程标准》在计算器定位于思维过程或解决实际问题中可借鉴的工具。它不再仅仅是“机械地”运算工具,更是数学思维的辅助工具,是激发学生学习兴趣,改变学习方式的强有利手段。

  

  当然,计算器进入课堂也还有很多问题需要我们去解决,但我们相信让计算器进入课堂是一种理智的选择,也是不可避免的,只要我们正确认识它,合理应用它,一定会取得事半功倍的效果。

关于“小计算器/小议计算器在学习中的应用”的留言:

目前暂无留言

新增相关留言